UD: LA UNIDAD DIDÁCTICA

Introducción
La presente unidad didáctica va dirigida para un grupo heterogéneo de 58 alumnos del MAES; dentro del grupo podemos encontrar una gran diversidad de alumnos procedentes de diferentes carreras: arquitectos, arquitectos Técnicos, ingenieros y estudiantes de Bellas Artes. L c citada unida se realiza para aportar al grupo los conocimientos básicos para el desarrollo y ejecución de una unidad didáctica, fundamental para su carrera profesional, así como para lograr superar las consabidas oposiciones.

Objetivos
• Conocer qué es y cómo se hace una unidad didáctica.
• Desarrollar el metaconocimiento, pensar sobre el concepto que el alumno tiene de unidad didáctica.

Competencias
• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.

Contenidos
1.- Conceptuales.
• Conocimiento de para qué sirve una unidad didáctica.
• Conocimiento de la estructura de una unidad didáctica.
• Conocimiento de para qué sirve un mapa conceptual.

2.- Procedimentales.
• Desarrollo de mapas conceptuales.

Metodología
1.- Temporalización: 90 minutos
2.- Actividades.
• Exposición magistral por parte del profesor del tema.( 60 minutos)
• Estudio de forma individual por parte de los alumnos de unidades didácticas de temas de sobra conocidos por los mismos.(15 minutos)
• Debate general, con dudas y conclusiones, acerca del tema abordado.(15minutos)
3.- Materiales.
• Proyector y pizarra.
• Unidades didácticas previamente realizadas.

Evaluación
• Realizar de forma individual, y en horas no lectivas, una unidad didáctica sobre un tema libre dominado por el alumno.
• Evaluación por parte del profesor de los conceptos que han resultado más confusos para los alumnos con el fin de mejorarlo en sucesivas explicaciones.